Вся юросвіта є вибором без вибору?

або чому, на думку студентів-правників, юросвіті потрібні зміни.

Сьогодні гарно поспілкувались зі студентами, які навчаються на “Правознавство” та на “Міжнародне право”. Що важливо, це участь студентів з усієї України, а також студентських організацій.

Для початку, ми (і це користуючусь нагодою) розказали за:

• ті дослідження стану юросвіти, які ми зробили
• реалії юридичного ринку і глобальні тренди
• проміжні кроки для виправлення ситуації
• постійну комунікацію Мінюсту зі студентами

По тому, коротко пройшлись по основним положенням Концепції, пояснюючи, як саме і яку саме проблему з ідентифікованих це вирішує.

Особливо важливо було зауважити, що Концепція є документом політики, що увібрав у себе найкращі практики й ініціативи, що вже мають місце. Реалізація окремих положень Концепції відбуватиметься у різний спосіб і терміни, але важливо мати все системно.

Надалі говорили переважно студенти, і от що ми почули:

• внутрішня система забезпечення якості реально працює (добре, що вона є у Концепції)
• треба більше soft skills і світоглядних предметів, а також практичних занять і практики (добре, що все це є у Концепції)
• муткортам потрібна ресурсна підтримка (добре, що це підтримується Концепцією) і бажано визначити їх місце в навчальному плані
• велика кількість студентів не може означати якість їх підготовки (а навпаки)
• маємо бути активними (от за це пасіба)
• робота у стеднтських організаціях багато чому вчить, тож бажано відзначити їх роль у навчальному процесі (ок подумаєм)
• вибірковість предметів повинна бути дійсно вибірковою
• Інститут міжнародних відносин не можна називати КІМО 🙊
• правники-міжнародники повинні мати однаковий доступ до регульованих правничих професій, а ще важлива мобільність
• незрозумілим є зміст навчального плану для наскрізної магістратури і роль/місце МП в ньому
• навчання повинно бути навчанням, а не відтворенням
• юросвіті необхідні зміни, а навчальним курсам — адаптація для правників.

Підсумовуючи, розмова перевершила мої очікування! По-перше, глибина розуміння навчальних процесів і вмотивованість студентів. По-друге — тотальна підтримка необхідності змін в юросвіті а відтак Концепції реформування. Від себе, пообіцяв додатково обговорити в межах робочої групи-авторів Концепції питання доступності регулльованих професій для треків, відмінних від наскрізної магістратури “Правознавство”. Безумовно, ми розглянемо можливість врахувати Концепцію і по іншим висловленим тезам.

Професійна спільнота підтримали Концепцію, студенти — підтримали Концепцію. Що ж скажуть заклади вищої освіти?🤔

UPD із записів колег:

“ Ключові моменти (на мою думку):
- студенти мають мати механізми зворотнього зв’язку з керівництвом ВНЗ
- вибіркові навчальні дисципліни мають бути дійно вибірковими та конкурувати між собою
- студентські ініціативи, як Ліга студентів, ELSA або мут-корт спільноти мають бути враховані в навчальну програму та підтримуватися
- заклади вищої освіти повинні оцінюватися ззовні та зсередини
- вища освіта має формувати широкий кругозір, але має бути спрямована на застосування у професії
- англійська must have на професійному рівні
- навчальної практики має бути більше, лекцій менше”